El estudiante viajero por España. Lectura (A2) para alumnos de ELE

 Actividad: "Rastreando rutas por España"

Nivel de competencia en español: A2

Destreza a trabajar: Lectura

Objetivos:

  • Fomentar la comprensión lectora del alumno.
  • Ampliar el vocabulario relacionado con los lugares turísticos de España.
  • Desarrollar la capacidad de síntesis y análisis de información.

Materiales:

  • Folletos turísticos de diferentes lugares de España.
  • Mapa de España.
  • Hojas de papel y lápices.

Procedimiento:

  1. Introducción (5 min): El profesor comienza la actividad explicando que van a realizar un viaje por diferentes lugares turísticos de España. Se muestra el mapa de España y se comentan algunos lugares que pueden ser de interés turístico. Se explica que el objetivo de la actividad es leer la información de los folletos turísticos y completar una ficha con los datos más relevantes.

  2. Pre-lectura (5 min): Se entregan los folletos turísticos y se pide a los alumnos que los observen detenidamente. Se les pregunta si han visitado algunos de los lugares que aparecen en los folletos. Se les pide que mencionen algunos lugares que les gustaría visitar.

  3. Lectura (15 min): Los alumnos leen los folletos turísticos y completan la ficha con los datos más relevantes de cada lugar (nombre del lugar, ubicación, principales atracciones turísticas, horarios de visita, precio de entrada, etc.). El profesor está disponible para ayudar y resolver dudas.

  4. Post-lectura (10 min): Una vez que los alumnos han completado la ficha, se les pide que compartan la información que han recopilado con el resto de la clase. Se les anima a que expliquen por qué les gustaría visitar algunos de los lugares mencionados.

  5. Evaluación (5 min): El profesor recoge las fichas completadas por los alumnos y las evalúa. Se valorará la capacidad de síntesis y análisis de información, así como el grado de comprensión lectora.

Consideraciones:

  • Es importante que los folletos turísticos sean adecuados al nivel de competencia en español del alumno.
  • Se pueden seleccionar diferentes lugares turísticos para que los alumnos tengan una mayor variedad de opciones.
  • El profesor debe estar disponible para resolver dudas y ayudar en todo momento.
  • Es recomendable fomentar la participación y el intercambio de información entre los alumnos.
  • La actividad se puede adaptar para trabajar con grupos pequeños o individuales.

Recursos de folletos turísticos y mapa de España:
Bilbao: https://www.spain.info/export/sites/segtur/.content/Folletos/folletos/Bilbao-ES.pdf
Barcelona: https://www.spain.info/export/sites/segtur/.content/Folletos/folletos/Barcelona_A4_FINAL_Web_ES.pdf

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